Eje temático
HTML
Estándar
Solución de problemas con tecnología.
Logro
Desarrollar un sitio Web haciendo uso del lenguaje de HTML y de recursos adicionales que proporcionan Internet.
Indicadores de desempeño
(1) Saber: Identifica cada una de las generalidades y etiquetas que componen una estructura HTML.
(2) Hacer: Construye un sitio Web que hace parte de su proyecto de emprendimiento haciendo uso de las etiquetas HTML que sean necesarias para el funcionamiento y sitio Web en Internet.
(3) Ser: Muestra interés en la materia realizando las actividades de forma creativa organizada y responsable. Participa y trabaja en clase.
PLAN DE ÁREA SEGUNDO PERIODO
Eje Temático html
Estándar
-Apropiación y uso de la tecnología
Logro
Desarrollar una pagina web haciendo uso de las etiquetas
html
Indicadores de Logro
Saber: Identifica cada una de las generalidades y etiquetas
que componen una estructura html
Hacer: Construye un primer prototipo de la pagina web que
hace parte de su proyecto de emprendimiento haciendo uso
de las etiquetas html
Ser: Muestra interés en la materia, realizando las actividades
de forma creativa, organizada y responsable evidenciado en
su proyecto del periodo
MIS PROPÓSITOS 2013
Pasar mas tiempo con mi familia disfrutando al máximo
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Leer mucho para tratar de interpretar mas el sentido de las palabras como lógicas
Tener un trabajo para poder ayudar a mis padres en mis sustentos
- No perder materias en ningunos de los periodos.
- Graduarme con honores.
Graduarme como técnica en sistemas
Pasar a la universidad con un buen puntaje del examen de admisión
Ahorrar para tener fondos al finalizar el año para así con el fin de tener una graduación buena
Fortalecer mis huesos tonificarlo haciendo ejercicio
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA 1 PERIODO
Eje temático: Competencia manejo de información (CMI).
Estándar: Naturaleza de la tecnología.
Logro: Juzgar la validez, pertinencia y actualidad de la información. Como realizar procesos investigativos y sistemáticos con el fin de solucionar problemas de información.
Indicadores de desempeño:
Saber: Diferencia distintas fuentes de las que pueden provenir información y juzgar la autoridad, validez y confiabilidad de estas.
Hacer: Elabora documentos en que compara diferentes fuentes de información físicas y en línea y argumenta con sus propias palabras la necesidad de evaluar críticamente la información que encuentran en el transcurso de una investigación a través de un problema planteado.
Ser: Participa de la creación de documentos virtuales y físicos con responsabilidad, criterio y organización atraves de la realización de actividades que llevan a su comprensión y desarrollo.
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